Kavramlar

Bu noktada içinde bulunduğumuz süreçte sıklıkla karşılaştığımız ve kullandığımız bazı kavramları ve modelleri açıklamak önemli olacaktır.

• Hyflex: Hibrit + Esnek

Değişen koşullara uyum sağlayan ve esnek bir yapıya imkan veren HyFlex, modeller ve senaryolar (yüz yüze, uzaktan, hibrit) arasında geçişler yaşanabilen dinamik bir süreci ifade etmekte olup, hibrit (Hybrid) ve esnek (Flexible) kelimelerinin birleşiminden oluşmaktadır. HyFlex kapsamında teknoloji eğitim sürecinin doğal bir parçasıdır; bu yaklaşım, öğrencilere derslere nerede, nasıl veya ne zaman katıldıklarına bakılmaksızın esneklik ve kesintisiz bir katılım/takip sağlar.

• Uzaktan Öğrenme

Acil durum koşullarında oluşturulmuş, eğitimi fiziksel olarak okullardan çevrimiçi ve çevrimdışı ortamlara / evlere taşımak için ortaya çıkan bir yaklaşımdır. Okulların kapalı olduğu, öğrencilerin ve/veya öğretmenlerin evde olduğu, eğitim öğrenimin uzaktan devam ettiği, akademik süreçlerin tamamının tüm öğrenciler için (çevrimiçi & çevrimdışı/senkron & asenkron) okul dışından gerçekleştirildiği durumdur.

• Hibrit Öğrenme

Hibrit öğrenme, bazı öğrencilerin sınıfta yüz yüze, bazılarının ise sınıfa video konferans yolu ile katıldığı bir eğitim modelidir. Eğitimciler, video konferans sistemlerini kullanarak uzaktan katılan ve yüz yüze öğrencilere aynı anda eğitim verir. Hibrit öğrenme, öğrenci merkezli deneyimler yaratmak için kasıtlı olarak ters çevrilmiş, harmanlanmış, uzaktan ve çevrim içi öğrenmenin başarılarına dayanan karma bir yaklaşımdır.

• Ters-Yüz Edilmiş Öğrenme

Ters-Yüz Edilmiş Sınıf olarak da bilinen ders saati ile ev ödevi arasındaki geleneksel ilişkiyi tersine çeviren modeldir. Bu öğrenme tasarımı öğrencilerin verilen asenkron görevlerler ile taksonominin alt basamağındaki becerileri bireysel olarak gerçekleştirmelerini, okuldaki ders saatlerini ise öğretmen rehberliğinde uygulama, analiz ve sentez etme gibi üst düzey becerileri gerçekleştirecek şekilde yapılandırılmaktadır. Öğrenciler çevrimiçi dersler, videolar ve materyaller aracılığıyla evde derse hazırlık sürecini tamamlarlar ve öğretmenler ders saatini öğretmen rehberliğinde uygulama veya projeler için kullanır. Bu model, öğretmenlerin sınıf zamanını geleneksel dersler vermekten daha fazlası için kullanmasını sağlar.

• Harmanlanmış Öğrenme

Harmanlanmış öğrenme, geçmişten günümüze öğretmenler tarafından bilinen ve farklı biçimlerde sınıflarda uygulanan ancak potansiyeli teknoloji ile birlikte ortaya çıkmış bir öğretim tasarımı yaklaşımıdır. Bu öğretim tasarımı yaklaşımının uygulanmasında tek bir tanım bulunmamakla beraber; harmanlanmış öğrenme yaklaşımı, öğrenmeyi daha etkili ve verimli gerçekleştirmek için yüz yüze öğrenme ve uzaktan öğrenme teknolojilerinin öğrenme ortamının gereksinimleri çerçevesinde farklı oranlarda bir arada kullanılmasıdır (Dağ, 2011: 76). Harmanlanmış öğrenme farklı şekillerde uygulanabilir;

• İstasyon Rotasyon
• Lab Rotasyon
• Bireysel Rotasyon
• Ters Yüz Edilmiş Sınıf
• Esnek
• Alakart
• Zenginleştirilmiş Sanal

1-“The Effect of Blended Learning Environments on Student ….” https://www.researchgate.net/publication/276345062_The_Effect_of_Blended_Learning_Environments_on_Student_Motivation_and_Student Engagement_A_Study_on_Social_Studies_Course. Accessed 13 Jul. 2020.

2- Models – Blended Learning Universe, https://www.blendedlearning.org/models/. Accessed 12 July 2021.

HyFlex Ders Tasarım Stratejileri

2020 – 2021 eğitim öğrenim yılı Pandemi süreci ile başlayan ve 2021 -2022 akademik yılına özgü ihtiyaçlar doğrultusunda güncellemeler ile devam eden, Yüz Yüze Eğitim Modeli “Yeni Normal”, Hibrit Eğitim Modeli ve Uzaktan Eğitim Modelleri arasındaki dinamik geçişleri yönetebilmek ve öğrencilerimize esnek bir öğrenme ortamı sunabilmek amacı ile  HyFlex Ders Tasarım Stratejileri çalışması başlatılmıştır.

Değişen koşullara uyum sağlayan ve esnek bir yapıya imkan veren HyFlex, modeller ve senaryolar (yüz yüze, uzaktan, hibrit) arasında geçişler yaşanabilen dinamik bir süreci ifade etmekte olup, hibrit (Hybrid) ve esnek (Flexible) kelimelerinin birleşiminden oluşmaktadır. HyFlex kapsamında teknoloji eğitim sürecinin doğal bir parçasıdır; bu yaklaşım, öğrencilere derse nerede, nasıl veya ne zaman katıldıklarına bakılmaksızın esneklik ve kesintisiz bir katılım/takip sağlar.

Bu süreçte standartları, politikaları ve yol haritalarını takip etmek, yaratıcı ve esnek düşünebilmek kolaylık sağlayacaktır. Bu çalışma kapsamında; akademik süreçlerin içinde doğal olarak yer alan öğrenme stratejilerini görünür kılmak, bu stratejiler için uygun teknik altyapı, araç ve kaynakları sunmak ve bu kapsamda Hisar Okulları öğretmenleri tarafından farklı seviye ve branşlarda hazırlanan ders tasarımlarını paylaşmak amaçlanmıştır.